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团学活动
【国关迎新】培养专业兴趣 领略学科魅力
院新闻中心讯(记者 陈钰柠 摄影 张静旖 校对 何昱乔)2017年9月11日上午9：30,国际关系学院于诚信楼1218室组织了第二次创新课堂素质拓展活动。辅导员陆闯老师出席并主持本次活动，院学生会主席宋学彬及17级全体新生参与了本次课堂素质拓展。
陆老师首先从获得保研资格的学长学姐们谈起，详细地介绍了贸大的学生成绩评估办法，并对其中绩点、奖学金等同学们关心的问题作出进一步解释。他鼓励同学们尽快适应大学的生活和学习节奏，向优秀的学长学姐们看齐，成为更好的自己。
(辅导员陆闯老师)
接着，陆老师强调了大学学习和高中学习之间的差别，这从两个阶段中不同学科间联系的紧密程度就可见一斑，与高中相比，大学课程中各学科间的联系更为紧密、坚固。陆老师以经济学和社会学的关系为例，指出了经济学家在经济危机发生时的失位等漏洞。在谈到经济学难以解释的“非理性”行为时，陆老师仔细倾听了同学们的看法和见解，并总结了这些“非理性”行为的不良后果：当情绪化超过理性化，利害的界线会变得模糊，从而造成经济学系统的混乱，违背了经济学的最初定义。这时社会学科的重要性便凸显出来。由此，陆老师提出社会科学不仅需要经济学等学科的支持，也需要社会学的帮助，需要对历史熟稔于心，也需要一种“现实感”来填充自己。这也是同学们在未来四年的政治学学习中必须坚守的品质。陆老师还提到，要想拥有这种“现实感”，同学们在大学阶段就要广泛阅读经典书籍来增加自己的知识储备。
(院学生会主席宋学彬)
在具体的学习问题上，陆老师倾听了同学们在历史学习上的困难，并提出了中肯的建议，如多阅读、多理解、多思考。他指出，历史学习不仅需要机械的记忆，更需要透彻的理解与思考。至于如何思考解决某个具体问题，陆老师则以苏联解体为例，提出“在思维上控制变量”，从历史、人文地理等各方面展开纵横思考，把握历史发展的基本大框架，注重逻辑性、规律性。
(同学发言)
本次活动的游戏依然是你画我猜。与上次不同的是，为了贴近同学们的生活，陆老师在题目设置上更多加入了生活中常见的物品名词，同学们也因此兴趣高涨，积极参与。
(游戏现场)
伴随着陆老师的谆谆教诲和同学们的欢声笑语，第二次课堂素质拓展活动圆满结束。在活动的最后，陆老师再次嘱咐同学们要尽快适应大学的节奏，熟悉身边的同学、朋友，为未来四年的大学学习和生活做好充分的准备。
(活动现场)
